LENGUA Y LITERATURA - “EL DEBATE”

 

ESCUELA SECUNDARIAN°89

CURSO: 6to HUMANIDADES

DOCENTE: CANO SILVINA

 ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA

TITULO: “EL DEBATE”

CONSIGNA: MIRAR EL VIDEO

https://youtu.be/UA0tlFUYcuo

ACTIVIDADES:

1-    COPIAR EN LA CARPETA

EL DEBATE

¿QUÉ ES UN DEBATE?	Es una discusión oral en el que dos o más personas ofrecen sus opiniones y argumentos de una manera ordenada, pues están dirigidos por un moderador.
ESTRUCTURA DE UN DEBATE.
1. INICIO: El moderador presenta el tema, los objetivos del debate y a los participantes.
2. EXPOSICIÓN: Cada persona o grupo expone sus argumentos en un tiempo asignado.
3, DISCUSIÓN: Los participantes discuten refutando los argumentos de los otros.
4. APERTURA: Espacio donde el público participa preguntando u opinando.
5. CIERRE: El moderador anuncia el fin del debate y señala las conclusiones.

FUNCIONES DEL MODERADOR.
1. Presenta a los debatientes.
2. Cede el turno a los participantes.
3. Vigila que los participantes respeten el turno de palabra.
4. Modera el tiempo de intervención de cada participante.
5. Toma la palabra para guiar la conversación.
6. Realiza las conclusiones finales.
7. No manifiesta su opinión.
NORMAS PARA REALIZAR UN CORRECTO DEBATE.
1. Los participantes no pueden improvisar; el tema debe estar bien preparado.	2. Respetar las indicaciones del moderador.	3. Hay que ceñirse al tema y no desviarlo a otros asuntos.	4. Dos personas no pueden hablar al mismo tiempo.
5. No se puede monopolizar el turno de palabra, ni impedir la participación de los demás.	6. No imponer la opinión de uno mismo a toda costa.	7. Respetar las opiniones de los demás y no burlarse de ellas.	8. No gritar para acallar al interlocutor.
9. No levantarse o moverse del asiento asignado.	10. Hablar con seguridad y libertad, sin temor a ser criticado.	11. Oír atentamente al interlocutor para responderle adecuadamente.	12. Usar un tono de voz adecuado.
13. Cuidar la entonación (interrogación, exclamación, pausas…) para captar la atención del público.	14. No usar falacias: razonamientos falsos o ideas sin argumentar.	15. Cuidar el vocabulario, evitando vulgarismos y coloquialismos y buscando la precisión léxica.	16. Utilizar un registro formal y alejarse del registro informal.
17. Todos los argumentos deben estar bien organizados de forma lógica en torno a una idea principal.	18. Todos los contra-argumentos deben ser precisos, relevantes y fuertes.	19. Cada una de las informaciones debe estar apoyada con hechos relevantes, estadísticas o ejemplos.	20. La información presentada debe ser real, clara y precisa.

    EL ARGUMENTO Y EL CONTRA-ARGUMENTO

Un argumento es una idea que demuestra o justifica algo, es decir, con el argumento se está a favor de una idea por contrario, el contra-argumento, es una idea que va en contra de la idea que plantea el argumento.

Es importante conocer dos conceptos más, la búsqueda de alternativa y la refutación:

1.   Refutación: es la eliminación de un argumento a partir de un contra argumento, busca que la persona tenga que crear un nuevo argumento o retractarse de su idea.

2.   Búsqueda de alternativas: es la opción que se aplica para buscar una argumento o contra argumentos que ayuden en un momento dado, se genera una lluvia de ideas.

2- ELIGE UN TEMA ENTRE LOS QUE SE TE PROPONE: BULLYING- DROGADICCIÓN- ALCOHOLISMO-EMBARAZO PRECOZ  Y ABORTO- VIOLENCIA DE GÉNERO.

3- INVESTIGA SOBRE EL TEMA

4-ELABORA UN INFORME EN EL QUE INCLUYAS:

  -Descripción del tema en un párrafo.

- Principales argumentos y contraargumentos en torno a la postura que se está defendiendo.

 - Una conclusión en la que se explicite en breves palabras por qué asumir determinada postura sobre el tema. ( Opinión Personal).

IMPORTANTE: EL TRABAJO DEBE SER PRESENTADO EL DIA VIERNES 11/09/2020 POR MAIL. Silvina_ctca@hotmail.com

       Se reciben consultas en el horario de clases. . - A partir de los trabajos     presentados se realizará una evaluación procesual y formativa de los aprendizajes durante este periodo de emergencia sanitaria, para completar la misma al regreso de la actividad académica presencial.